Мои коллеги по работе и близкие мне люди часто упрекают меня в том, что я слишком идеализирую «солнечных людей», преувеличиваю их глубокую душевность и теплоту чувств. Совсем нет - отвечаю я. Спросите у педагогов, которые с ними занимаются, и они ответят, что большего тепла и сердечной привязанности они не получали ни от одного ребенка.

  Интересно пишет об этих людях известный психолог М. Дубровская: «То, что у них нет такого, как у нас разума, совсем не так важно, как кажется, потому что есть жизнь чувств и жизнь сердца. Другое сердце тебе отвечает, но совершенно иначе, по-своему, это другое самовыражение. И те мамы, которые не отдали детей в интернаты, ощутили в своих детях ценность их человеческой жизни».

 На лекции в Московском психолого-педагогическом университете я взял «Хроники событий моей жизни», написанные Андреем Воробьевым (лекции читались студентам, обучающимся по специальности «Клиническая и специальная психология»). Первая реакция - неверие, что этот текст написан человеком с синдромом Дауна.

  В итоге мне, конечно, удалось убедить слушателей в подлинности работы, при этом одна из студенток попросила разрешение использовать этот материал в своей дипломной работе. Я ответил: «Спрошу у Андрея». Еще один пример. Эту же работу я показал своему младшему сыну Кириллу, прочитав которую он сказал: «Отец, да у этого парня почерк лучше, чем у нас с тобой. Молодец он!»  Известно, что основной компенсацией у таких людей является трудовая деятельность.

 И это хорошо просматривается в книге Андрея Воробьева. Практически на каждой странице он рассказывает о том, чем занимается (моет посуду, делает влажную уборку, убирает осенние листья и т.д.). О чем это говорит? В семье в свое время поняли, что включение сына в посильную практическую деятельность поможет ему адаптироваться в жизни, избежать иждивенчества, постоянной зависимости от окружающих. Было бы прекрасно, чтобы это поняли многие родители, воспитывающие детей с синдромом Дауна. На что еще хочется обратить внимание? Привлекает, что Андрей общается на равных с большим количеством взрослых людей, и они отвечают ему тем же. И конечно, та теплота, с которой он говорит о своей матери. Это и «золотые ручки», и «нежный взгляд», везде только «мама». Чрезвычайно трогает такое трепетное отношение к родному человеку.

  Пример жизни Андрея Воробьева подтвердил, что нельзя заранее говорить о каких-то предопределенных ограничениях развития у людей с синдромом Дауна. В частности, у Андрея прекрасная память на события, места и числа, у него проявляются значительные способности к музыке и, что очень важно, достаточно развита эмоциональная сфера. Именно это и дает ему возможность выстраивать с окружающими адекватные социальные отношения. В заключение необходимо подчеркнуть, что определяющим фактором в жизни подобных Андрею Воробьеву людей является их социальное окружение, способствующее формированию и развитию жизненных компетенций. Только эмоциональное общение и практическое взаимодействие с другими людьми определяют главное направление в их развитии, дают возможность быть включенными в социокультурное пространство жизни.

 Александр МАЛЛЕР, к.п.н., доцент кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии АПКиППРО, г. Москва